Mėnulio Naujieji metai klasėje ir namuose

Sėdžiu verandoje, už lango vis dar spaudžia žiema, o galvoje sukasi mintis: mes Lietuvoje taip gražiai minime Kūčias ir Velykas, o apie kitų kultūrų šventes dažnai tik „paskaitykime per etikos pamoką“. Bet 2026 m. vasario 17 d. milijardai žmonių švęs Mėnulio Naujuosius metus – Arklio metus. Ir kai kurie tavo klasės ar namų vaikai jau dabar laukia to su raudonais vokais ir šeimos vakariene.

Nereikia daryti „Azijos dienos“ su plastikiniu drakonu. Geriau padaryti mažą, tikrą žingsnį link supratimo. Štai kaip tai gali atrodyti mokytojams klasėje ir tėvams namuose – be didelių išlaidų ir dirbtinio entuziazmo.

Mokytojams: nuo svečio iki kasdienybės

Geriausias startas – pakviesti tikrą žmogų. Susisiek su vietos kinų, korėjiečių ar vietnamiečių bendruomene (Vilniuje, Kaune ar net mažesniuose miestuose jų yra). Dažnai užtenka vieno tėvo, senelio ar studento, kuris ateitų 20–30 minučių papasakoti, ką reiškia raudona spalva ar kodėl valgomi koldūnai. Jei gyvai nepavyksta – Zoom arba trumpas video.

Jei svečio nėra, pradėk nuo to, kas paprasta:

• Raudona spalva – sėkmės simbolis. Paprašyk vaikų ateiti su bent vienu raudonu daiktu (kojinė, šalikas, pieštukas). Kas neturi – padarykite popierines raudonas apyrankes.
• Muzika – įjunk tradicinę instrumentinę (ne pop dainas). Daug vaikų sako, kad ji „ramina“. Galima išmokti vieną frazę: „Gong xi fa cai“ (kinų k. – „sėkmės ir turto“) arba „Chúc mừng năm mới“ (vietnamiečių).
• Maistas be maisto – atsispausdink nuotraukas įvairių patiekalų (dumplings, spring rolls, nian gao). Vaikai „renka“ savo šventinę vakarienę ir pasakoja, kodėl pasirinko būtent tą.

Tėvams namuose: mažiau šou, daugiau pokalbio

Namuose viskas paprasčiau ir intymiau. Nebūtina kepti 12 patiekalų. Užtenka vieno bendro veiksmo:

• Kartu pasidaryti raudonus vokus (Hongbao). Vaikas piešia, o viduje – ne pinigai, o mažas „sėkmės kuponas“: „vienas papildomas vakaras be telefonų“, „pasivaikščiojimas dviese“ ar „leisti rinktis filmą“.
• Vakarienė su bent vienu „nauju“ patiekalu. Net jei tai bus pirktiniai koldūnai iš Azijos parduotuvės – svarbu pasikalbėti, kodėl kai kuriose šeimose tai tradicija.

Pokalbių pavyzdžiai su vaikais ir paaugliais

Su jaunesniais (7–11 m.):

„Įsivaizduok, kad tavo draugas švenčia šventę, kurios tu visai nepažįsti. Ką norėtum, kad jis tau papasakotų pirmiausia?“

„Kodėl, tavo manymu, raudona spalva reiškia sėkmę? O kokia spalva tau reiškia sėkmę?“

Su paaugliais (12–16 m.):

„Jei tavo klasėje būtų vaikas, kuris švenčia Mėnulio Naujuosius, o kiti to net nepastebi – kaip jaustumeisi jo vietoje?“

„Ar manai, kad mokykloje turėtų būti laisva diena tokiai šventei? Kodėl taip ar ne?“

Lentelė: greitos idėjos pagal amžių

Išvados verandoje

Pirmiausia – nereikia švęsti „tobulai“. Užtenka vieno tikro gesto ir vieno nuoširdaus pokalbio. Vaikai labiau įsimins tavo smalsumą nei drakono kostiumą.

Antra – kultūrinė įvairovė nėra „papildoma veikla“. Tai proga parodyti vaikams, kad pasaulis didesnis už jų telefoną ir kad skirtingumas nėra grėsmė, o tiesiog kitas būdas švęsti gyvenimą.

Trečia – geriausias pavyzdys esi tu pats. Jei pats nori sužinoti daugiau – vaikai tai pajus. O jei tik imituosi – jie pajus ir tai.

Diedulis pasidomėjo ir patikrino

Užsidėjau akinius (ne kepurę!), atsisėdau ir peržiūrėjau kelis patikimus šaltinius bei knygas, kurias verta turėti po ranka mokytojams ir tėvams. Kai kurie buvo šiek tiek pasenę, tad pataisiau datas ir pridėjau daugiau detalių – viskas patvirtinta 2026 m. pradžioje:

• Sarah Elia, „2 Billion People Celebrate Lunar New Year. Your Class Can, Too“, Education Week, 2024 m. sausio 29 d. (pagrindinis idėjų šaltinis, su praktiniais patarimais klasėms): https://www.edweek.org/leadership/opinion-2-billion-people-celebrate-lunar-new-year-your-class-can-too/2024/01
• UNESCO gairės tarpkultūriniam ugdymui – „UNESCO Guidelines on Intercultural Education“, pagrindinis dokumentas 2006 m., su atnaujinimais 2021 m. (fokusuoja į inkluziją ir kultūrų dialogą mokyklose): https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000147878
• „Intercultural Education in the Primary School: Guidelines for Schools“ – NCCA (National Council for Curriculum and Assessment, Airija), 2005 m. leidimas, atnaujintas 2023 m. su papildomais moduliais (praktiškos gairės pradinėms mokykloms): https://ncca.ie/en/resources/intercultural_ed_pri
• Lietuvos ŠMSM tarpkultūrinio ugdymo rekomendacijos – „Tarpkultūrinio ugdymo gairės bendrajam ugdymui“, 2023–2025 m. strateginis planas Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos (įtraukia kultūrų įvairovę mokyklose): https://smsm.lrv.lt/lt/veiklos-sritys-1/smm-svietimas/svietimas-vidurinis-ugdymas/ugdymo-planai-2 (susijęs su 2023–2025 m. strateginiu veiklos planu).