"Profesinis tobulėjimas pajūryje": šiuolaikinės pedagogikos horizontai

Direktorės Gintarės Auklėtienės kabinete ant sienos iškabintas įrėmintas mokyklos šūkis "Augame kartu". Šį pirmadienį jis atrodė kaip skaudi ironija, kai direktorė ir pavaduotoja Griežtutė Taisyklienė skaitė kolektyvo pateiktą "Profesinio tobulėjimo programą". Programa, kurios maršrutas stebėtinai sutapo su Lietuvos pajūrio kurortais, o visos veiklos kažkodėl buvo suplanuotos tarp 14:00 ir 15:30 – būtent tuo metu, kai lopšelio grupėse miegama...

TARNYBINIS SUSIRAŠINĖJIMAS

NUO: Direktorė G. Auklėtienė

KAM: Pavaduotoja G. Taisyklienė

TEMA: Re: Mokytojų profesinio tobulėjimo programos gegužės mėn.

Gerb. Pavaduotoja,

Dėkoju už atsiųstą mokytojų profesinio tobulėjimo programą. Esu giliai sujaudinta kolektyvo entuziazmo ir iniciatyvumo.

Keli pastebėjimai:

1. Kaip suprantu, programa "STEAM ugdymo metodai Baltijos bangų kontekste" numato vizitus į tris skirtingas vietoves (Nida-Liepoja-Palanga) per tris dienas? Su dviem nakvynėmis?
2. Programos biudžetas (35000 EUR) yra įspūdingas, ypač įvertinus, kad tik dešimtoji dalis šios sumos yra numatyta visų kitų mokyklos darbuotojų kvalifikacijos kėlimui šiais metais.
3. Ar programos dalis "Projektinis mokymasis stebint vaikų poilsio ypatumus pajūrio smėlyje" tikrai skirta pedagoginiam tobulėjimui, ar ši veikla neturėtų būti perkelta į "Asmeninio tobulėjimo" kategoriją?
4. Programos laikas sutampa su intensyviausiu mokslo metų periodu (gegužės 19-21 d.), likus vos dviems savaitėms iki metinio vertinimo.

Viliuosi, kad inovacija nėra vien tik geografinė.

Prašau suorganizuoti skubų administracijos pasitarimą šiuo klausimu.

Su nuoširdžiais linkėjimais,

G. Auklėtienė

P.S. Gal galėtumėte patikrinti, ar vakar mokytojų kambaryje neliko tuščių šampano butelių? Pastebėjau, kad FB nuotraukose iš vakarykščio "Profesinio tobulėjimo programos sudarymo posėdžio" ne visi buvo su arbatos puodeliais.

NUO: Pavaduotoja G. Taisyklienė

KAM: Direktorė G. Auklėtienė

TEMA: Re: Re: Mokytojų profesinio tobulėjimo programos gegužės mėn.

Gerb. Direktore,

Skubu informuoti, kad atlikau išsamią analizę ir galiu pateikti šias įžvalgas:

1. Taip, programa numato tris dienas su dviem nakvynėmis. Formulė Algebrienė pateikė matematinį įrodymą, kad tai yra "ekonomiškiausias variantas" (1,5 val. PowerPoint prezentacija pridedama).
2. Dėl biudžeto – mokytojai pabrėžia, kad jų programa "visiškai atitinka" Kauno rajono švietimo centro siūlomą programą, kurioje ikimokyklinio ugdymo įstaigų direktorių pavaduotojai vyksta į Nidą. Cituoju Meniškąją Spalvūnę: "Jei vadovai gali, kodėl mokytojai negali?"
3. Bandymų Meistras paruošė 27 puslapių detalizuotą planą, kaip smėlio fizinės savybės ir jo sąveika su vandeniu padeda suprasti STEAM integruoto ugdymo principus. Pažymėtina, kad dokumentas buvo sukurtas 3:15 val. nakties.
4. Mokytojai teigia, kad gegužės pabaiga – "optimaliausias metas" profesiniam tobulėjimui, nes "tada aiškiausiai matomos spragos, kurias reikia užpildyti kitais mokslo metais" (cituoju Knygių Literatūrovą, kuris, sprendžiant iš užrašų, poezijos rašymo seminarus pajūryje laiko "esminiu dalyku matematikos mokymui").

Dėl šampano butelių – Valytoja Šluostelė patvirtino, kad mokytojų kambaryje jų nebuvo. Tačiau ant Amžinos Optimistės stalo buvo atrastas popierinis laivelis su užrašu "Pajūrio link" ir kažkokio baro čekis.

Pasitarimui siūlau 13:00 val., nes 14:00 val. Kahuta Lentelė jau užsakė autobusą "bandomajai kelionei į pajūrį".

Su pagarba,

G. Taisyklienė

ADMINISTRACIJOS PASITARIMO PROTOKOLAS Nr. 135

Data: 2025-05-05 Laikas: 13:00-14:30 Vieta: Direktorės kabinetas

Dalyvavo:

• Direktorė G. Auklėtienė
• Pavaduotoja G. Taisyklienė
• Sekretorė Popierėlė (protokoluoja)
• Buhalterė I. Skaičiuvienė (pakviesta)

DARBOTVARKĖ: Mokytojų profesinio tobulėjimo programos svarstymas

SVARSTYTA: Mokytojų kolektyvo pasiūlyta profesinio tobulėjimo programa "STEAM ugdymo metodai Baltijos bangų kontekste" (Nida-Liepoja-Palanga, 2025-05-19/21).

G. Auklėtienė: [Oficialiai] Susiduriame su įdomiu profesinio tobulėjimo pasiūlymu. [Neoficialiai, po nosimi] Arba kaip organizuoti atostogas mokyklos sąskaita.

G. Taisyklienė: Programa techniškai atitinka visus reikalavimus. Mokytojai net pridėjo mokslinių tyrimų apie jūros oro teigiamą poveikį kognityvinėms funkcijoms.

I. Skaičiuvienė: [varsto dokumentus] Biudžetą viršija 248%, bet jie pridėjo pastabą, kad "mokytojų gerovė – mokyklos gerovė".

G. Auklėtienė: [giliai atsidūsta] Jie puikiai suprato, kad sakydama "rinkitės, kur tobulėti" neturėjau omenyje "rinkitės kurortus".

G. Taisyklienė: Tačiau jie atitinka gaires. Mes nenurodėme, kad negalima rinktis nakvynių ar pajūrio.

I. Skaičiuvienė: [sarkastiškai] Taip pat nenurodėme, kad negalima vykti į Maldyvus ar Tenerifę. Gal kitais metais?

G. Auklėtienė: [rimtai] Kaip galėtume išspręsti šią situaciją nenumušdami entuziazmo, bet ir neištuštindami biudžeto?

DISKUSIJA:

G. Taisyklienė pasiūlė "geografinį kompromisą" – viena diena pajūryje, dvi dienos artimesnėse lokacijose.

I. Skaičiuvienė rekomendavo sumažinti dalyvių skaičių, rengiant "demokratiškus" rinkimus, kas važiuos.

Sekretorė Popierėlė netyčia atskleidė, kad mokytojų Facebook grupėje jau planuojami vakariniai "profesinio tobulėjimo renginiai" pajūrio baruose.

G. Auklėtienė pasiūlė alternatyvą: dalinį finansavimą ir sutrumpintą programą, leidžiant mokytojams patiems prisidėti, jei nori pilnos programos.

NUTARTA:

1. Patvirtinti vieną dieną pajūryje (Palanga), organizuojant edukacines veiklas su socialiniais partneriais (sutarta su Palangos mokykla).
2. Dvi likusias dienas planuoti Mokyklos Nr. 13 teritorijoje, kviečiant lektorius.
3. Mokytojams, norintiems "visaverčio pajūrio patyrimo", siūlyti prisidėti asmeninėmis lėšomis prie papildomų nakvynių.
4. Pavesti G. Taisyklienei parengti oficialų raštą su sprendimu ir diplomatiškais paaiškinimais.
5. Biudžetą peržiūrėti ir patvirtinti per savaitę.

Pastaba protokolo paraštėje (rašyta direktorės ranka): "Kitais metais kvalifikacijos kėlimo gairėse AIŠKIAI nurodyti, kad "profesinis tobulėjimas" ir "vasaros atostogos" yra skirtingos kategorijos. Taip pat, kad frazė "rinkitės patys" nereiškia "rinkitės kurortus"."

OFICIALUS RAŠTAS MOKYTOJŲ KOLEKTYVUI

Mokykla Nr. 13 Raštvedybos Nr. 2025/135 2025-05-06

DĖL PROFESINIO TOBULĖJIMO PROGRAMOS "STEAM UGDYMO METODAI BALTIJOS BANGŲ KONTEKSTE"

Gerbiami Mokyklos Nr. 13 pedagogai,

Administracija, vadovaudamasi Mokytojų profesinio tobulėjimo reglamentu ir mokyklos biudžeto galimybėmis, informuoja, kad Jūsų pateikta programa yra iš dalies tvirtinama, šiais pakeitimais:

1. PATVIRTINTA: Vienos dienos (2025-05-19) išvyka į Palangą, skirta STEAM metodikai patirti, bendradarbiaujant su Palangos mokykla.
2. KEIČIAMA: Dvi papildomos dienos (2025-05-20/21) vyks Mokyklos Nr. 13 patalpose, kviečiant kvalifikuotus lektorius pajūrio mokyklų gerosios patirties sklaidai.
3. BIUDŽETAS: Mokykla finansuoja transportą į Palangą ir atgal, bei dalyvavimo mokestį lektorių seminaruose. Mokytojai, pageidaujantys pratęsti vizitą pajūryje, gali tai daryti asmeninėmis lėšomis.

Administracija aukštai vertina mokytojų iniciatyvą ir entuziazmą profesiniam augimui. Tikimės, kad ši modifikuota programa atlieps esminius profesinio tobulėjimo poreikius, suvienijant pajūrio žydrynės teikiamą naudą su mokyklos biudžeto realijomis.

Primename, kad mūsų mokyklos šūkis "Augame kartu" apima ne tik profesinį, bet ir finansinį atsakomybės suvokimą.

Su pagarba ir tikėjimu kompromisiniais sprendimais,

G. Auklėtienė

Mokyklos Nr. 13 direktorė

P.S. Kitais metais, planuojant profesinio tobulėjimo programas, nuoširdžiai prašome Bandymų Meistrą nevartoti frazės "kas tinka direktoriams, tinka ir mokytojams" mokyklos buhalterės akivaizdoje.

IŠTRAUKA IŠ DIREKTORĖS ASMENINIO DIENORAŠČIO

Gegužės 6 d., antradienis

Kartais mane stebina, kiek kūrybiškumo mokytojai gali parodyti, kai kalba eina apie kvalifikacijos kėlimą IŠVYKOSE. Tas pats Knygius, kuris skundžiasi, kad negali sugalvoti naujos integruotos pamokos, per vieną vakarą sukūrė 15 puslapių argumentuotą esė tema "Kodėl Baltijos jūros mineralų poveikis yra būtinas matematikos mokytojo profesiniam augimui". Tai buvo tiesiog... poezija.

Šiandien turėjau diplomatiškai paaiškinti, kad "profesinis augimas pagal poreikį" nereiškia "atostogos darbo metu". Formulės veido išraiška, kai pasakiau, kad vietoj trijų dienų pajūryje bus viena diena ir du seminarai mokykloje, buvo verta fotografijos mokyklos metraštyje.

Suprantu jų norą pailsėti ir atitrūkti, bet ar tikrai reikėjo į programą įtraukti punktą "Paplūdimio infrastruktūros kaip STEAM mokymosi erdvės analizė (vakarais)"?

Kitais metais parašysiu LABAI tikslias gaires, kad mokyklos biudžetas nėra kelionių agentūra. Arba galbūt pati sugalvosiu "direktorių profesinio tobulėjimo programą Turkijos Rivjeroje". Jei taip galvoja mokytojai, kodėl negaliu taip galvoti ir aš?

Šiaip ar taip, bent jau Mopsis suprato mano poziciją. Jo žodžiais, "kartais ribos yra ne tam, kad mus varžytų, o tam, kad išlaisvintų nuo nerealistinių lūkesčių". Protingas vyrukas tas mūsų psichologas.