"15 milijonų eurų mūsų gerovei? Patikėčiau, kai pamatysiu!”

Pirmadienis, 10:25. Mokytojų kambaryje įsivyrauja neįprasta tyla, kai Knygius Literatūrovas, atsilošęs kėdėje ir nusiėmęs akinius, pakelia akis nuo telefono ekrano.

Knygius: Kolegos, jūs girdėjote? Lietuvos sveikatos mokslų universitetas gavo 15 milijonų eurų tirti mokytojų gerovę ir perdegimą. Penkiolika. Milijonų. Eurų.

Formulė Algebrienė atsidūsta ir pakelia akis nuo kontrolinių darbų krūvos: "Puiku. Dar vienas tyrimas. Galėtų tiesiog paklausti manęs, sutaupytų kokius 14,9 milijono."

Bandymų Meistras plačiai nusišypso, pakeldamas kavos puodelį: "Formulė, nesupranti mokslo esmės! Pirmiausia turi išleisti milijonus nustatant problemą, tada dar milijonus jos sprendimui, o tada dar kartą tirti, ar problema išspręsta."

Amžina Optimistė prisijungia prie pokalbio: "Bet ar ne nuostabu? Pagaliau kažkas skiria dėmesio mokytojų perdegimui! Tai toks svarbus klausimas."

Formulė susiraukia: "Optimiste, būk realistė. Jie tris metus kalbės apie 'emocines ir socialines kompetencijas', o mes toliau nešime 36 kontaktines valandas per savaitę ir pildysime ataskaitas iki vidurnakčio."

Knygius patraukia petį: "Įdomiausia, kad jie tirs, kaip mokymai paveikia mūsų 'psichosocialinę gerovę'. Įsivaizduoju: 'Ar po 8 valandų seminarų savaitgalį, kuriuos lankėte nemokamai savo laisvu laiku, jaučiatės geriau ar blogiau?'"

Sportuolis Raumeningas, išgirdęs pokalbį, prisijungia nusijuokdamas: "O už tuos 15 milijonų kiek mokytojų algų būtų galima pakelti? Kas man iš tų tyrimų, jei aš vis tiek turiu dirbti treneriu sporto klube vakarais, kad galėčiau sau leisti normalias atostogas?"

Kahutas Lentelė, IT mokytojas, šypteli: "Kolegos, aš padariau greitą skaičiavimą. Jei šią sumą padalintume visiems Lietuvos mokytojams, kiekvienas gautų maždaug po 500 eurų. Manau, tai tikrai pagerintų mūsų psichosocialinę gerovę labiau nei bet koks tyrimas."

Direktorė Gintarė Auklėtienė, netikėtai įėjusi į mokytojų kambarį su pluoštu dokumentų, susigūžia išgirdusi juoką: "Apie ką čia taip linksmai?"

Formulė, šiek tiek sumišusi: "Apie naujus tyrimus, Gintare... 15 milijonų skirta tirti mokytojų perdegimą."

Direktorė nusišypso pavargusia šypsena: "Suprantu jūsų skepticizmą. Bet žinot, gal nereikėtų taip iš karto atmesti tokių projektų. Jeigu nors dalis tų lėšų iš tiesų padės identifikuoti efektyvius būdus mažinti perdegimą..."

Knygius giliai atsidūsta: "Tu teisi, Gintare. Bet sutik, kad mūsų reakcija yra pirmas įrodymas, jog tas tyrimas tikrai reikalingas."

Valytoja Šluostelė, tyliai valanti kavos aparatą kampe, nusijuokia po nosimi: "Jei norit žinoti, kas sukelia mokytojų perdegimą, tiesiog paklauskite manęs. Aš čia dirbu jau 25 metus ir esu mačiusi tris direktoriaus kėdes nuzulintas, septynias švietimo reformas ir daugybę tyrimų. Niekas nesikeičia."

Staiga stoja tyla, visi susimąsto.

Formulė pažvelgia į savo kontrolinius darbus ir tyliai taria: "Gal ir būtų gerai, jei kas nors išties rastų būdą, kaip palengvinti mūsų darbą..."

Knygius linksi: "Tiesą sakai. Turbūt per daug ciniški esame. Jei tas projektas padės nors vienam mokytojui išvengti perdegimo, gal jau verta."

Amžina Optimistė triumfuodama šypsosi: "Matot! Ir jūs kartais būnat optimistai!"

Bandymų Meistras pakelia ranką: "Klausimas: kaip mums įsijungti į tuos tyrimus? Manau, Mokykla Nr. 13 būtų ideali tyrimo vieta. Juk mes esame tikras švietimo sistemos mikrokosmosas su visomis tipiškomis problemomis!"

Direktorė linkčioja: "Puiki mintis! Parašysiu jiems laišką. O dabar, deja, turiu pranešti, kad ministerijai reikia skubios ataskaitos apie mūsų psichosocialinę gerovę..."

Mokytojų kambarys nuščiūva, o Valytoja Šluostelė tyliai sukikena kampe, šluostydama kavos dėmes.