“Pilietiškumo kompetencijos ugdymas: psichologiniai aspektai mokyklos aplinkoje”
Šis seminaras skirtas visiems mokyklos darbuotojams, siekiantiems geriau suprasti pilietiškumo kompetencijos psichologinius aspektus ir jų ugdymo galimybes mokyklos aplinkoje. Kaip mokyklos psichologas, pristatysiu naujausius psichologijos mokslo tyrimus apie pilietiškumo vystymąsi, jo įtaką mokinių kognityviniam, emociniam ir socialiniam augimui. Aptarsime, kaip įvairūs mokyklos darbuotojai gali prisidėti prie pilietiškai aktyvios aplinkos kūrimo ir mokinių pilietinio sąmoningumo skatinimo, atsižvelgiant į psichologinius veiksnius.
Apie temą plačiau
Pilietiškumo kompetencija yra kompleksinis psichologinis konstruktas, apimantis kognityvinius, emocinius ir elgesio komponentus. Psichologijos mokslo tyrimai rodo, kad pilietiškumas yra esminis veiksnys, formuojantis asmens tapatybę, moralinį vystymąsi ir gebėjimą efektyviai dalyvauti visuomenės gyvenime.
Pilietiškumo kompetencijos ugdymas, žvelgiant iš psichologinės perspektyvos, apima:
- Pilietinio tapatumo formavimą: gebėjimą suvokti save kaip aktyvų visuomenės narį.
- Moralinio mąstymo ugdymą: gebėjimą kritiškai vertinti socialines ir politines problemas.
- Socialinės atsakomybės jausmo vystymą: empatiją ir norą prisidėti prie visuomenės gerovės.
- Kritinio mąstymo skatinimą: gebėjimą analizuoti informaciją ir priimti pagrįstus sprendimus.
- Pilietinio veikimo įgūdžių tobulinimą: gebėjimą efektyviai dalyvauti demokratiniuose procesuose.
- Emocinės inteligencios ugdymą: gebėjimą valdyti emocijas ir konstruktyviai spręsti konfliktus.
Svarbu pabrėžti, kad pilietiškumo kompetencijos ugdymas turėtų būti integruotas į visas mokyklos veiklas, ne tik į specifines pamokas ar renginius. Kiekvienas mokyklos darbuotojas gali prisidėti prie pilietiškai aktyvios aplinkos kūrimo ir mokinių pilietinio sąmoningumo skatinimo.
Seminaro metu nagrinėsime
Seminaro metu gilinsimės į įvairius psichologinius aspektus, susijusius su pilietiškumo kompetencijos ugdymu mokyklos aplinkoje:
- Pilietiškumo vystymosi psichologiniai modeliai:
- Kohlbergo moralinio vystymosi teorija ir jos pritaikymas pilietiškumo ugdyme
- Bronfenbrenner'io ekologinių sistemų teorija ir jos reikšmė pilietiniam ugdymui
- A. Banduros socialinio mokymosi teorija pilietiškumo kontekste
- Pilietinio tapatumo formavimasis:
- Eriksono psichosocialinio vystymosi teorijos pritaikymas pilietinio tapatumo kontekste
- Identiteto formavimosi ypatumai paauglystėje ir jų sąsajos su pilietiškumu
- Socialinės tapatybės teorija ir jos reikšmė pilietiniam aktyvumui
- Moralinis mąstymas ir pilietiškumas:
- Moralinio mąstymo raida ir jos įtaka pilietinėms nuostatoms
- Vertybių hierarchijos formavimasis ir jos reikšmė pilietiniam elgesiui
- Moralinių dilemų sprendimo metodai pilietiškumo ugdyme
- Emocinis intelektas ir pilietiškumas:
- Empatijos ugdymas kaip pilietiškumo pagrindas
- Emocinės savireguliacijos įtaka konstruktyviam pilietiniam dalyvavimui
- Pozityvios psichologijos principų taikymas pilietiškumo ugdyme
- Socialinė psichologija ir pilietinis aktyvumas:
- Grupės dinamikos įtaka pilietiniam elgesiui
- Konformizmo ir nonkonformizmo reiškiniai pilietiniame kontekste
- Lyderystės psichologija ir jos reikšmė pilietinėms iniciatyvoms
- Kritinis mąstymas ir medijų raštingumas:
- Kognityvinių iškraipymų įtaka pilietinėms nuostatoms
- Informacijos apdorojimo ypatumai skaitmeniniame amžiuje
- Kritinio mąstymo ugdymo metodai pilietiškumo kontekste
- Pilietinio veikimo psichologiniai aspektai:
- Motyvacijos teorijos ir jų pritaikymas skatinant pilietinį aktyvumą
- Saviveiksmingumo jausmo ugdymas pilietinėje veikloje
- Kolektyvinio veiksmingumo psichologija ir jos reikšmė pilietinėms iniciatyvoms
- Pilietiškumo ugdymo iššūkiai ir jų psichologiniai sprendimai:
- Apatijos ir cinizmo įveikimo strategijos
- Tarpkultūrinio pilietiškumo ugdymo psichologiniai aspektai
- Traumos ir socialinės neteisybės poveikis pilietiškumui: atsparumo ugdymas
Seminaro metu pristatysiu naujausius psichologijos mokslo tyrimus, susijusius su pilietiškumo kompetencija, ir aptarsime jų praktinį pritaikymą mokyklos aplinkoje. Dalyviai turės galimybę išbandyti įvairias psichologines technikas ir metodus, skirtus pilietiškumui ugdyti.
Taip pat diskutuosime, kaip skirtingų sričių mokyklos darbuotojai (mokytojai, administracija, pagalbos specialistai) gali bendradarbiauti kurdami pilietiškai aktyvią mokyklos aplinką. Nagrinėsime, kaip spręsti pilietines dilemas ir konfliktus mokykloje, remiantis psichologijos žiniomis.
Seminaras bus interaktyvus, apimantis praktines užduotis, atvejų analizes ir grupines diskusijas. Dalyviai ne tik įgis teorinių žinių apie pilietiškumo kompetencijos psichologinius aspektus, bet ir praktinių įgūdžių, kuriuos galės pritaikyti savo kasdienėje veikloje su mokiniais, kolegomis ir mokinių tėvais.
Renginio organizacinės detalės
- Siūloma minimali seminaro trukmė – 180 min. (480 Eur)
- Dažniausiai užsakoma trukmė – 6 ak.val./trys paskaitos/270 min. (600 Eur)
- Galima ilgesnė išsamesnės seminaro trukmė – 6 ak.val./trys paskaitos/270 min. (750 Eur, 2 paskaitos, pietų pertrauka, kitos dvi paskaitos)
- Ar galimi mokymai nuotoliu? TAIP (paprastai pasiūlau Zoom platformą)
- Ar galima išduoti pažymėjimus? TAIP. Tik tokiu atveju prašykite iš anksto, bus pateikta interneto nuoroda, kur dalyviai turės užsiregistruoti pažymai. Pastaba: tai nėra kvalifikaciniai pažymėjimai. Pageidaujant tokių pažymėjimų, derintume/registruotume renginį pasirinktame švietimo centre.
Svarbu: Nuo 2025 m. sausio 1 d. seminarų kainos keisis:
- Minimali seminaro trukmė (180 min.) – 580 Eur
- 6 ak. val. trukmės seminaras – 720 Eur
- Išsamesnės 8 ak. val. trukmės seminaras – 900 Eur
Visos kitos sąlygos, įskaitant galimybę organizuoti mokymus nuotoliu ir išduoti pažymėjimus, lieka nepakitusios. Rekomenduojame planuoti mokymus iš anksto, atsižvelgiant į šiuos būsimus kainų pokyčius.