Siūlomas seminaras
“Profesinis santykis su dabartine mokinių karta: tiltas tarp kartų”
Šiuolaikiniai mokiniai - tai skaitmeninio pasaulio čiabuviai, augantys sparčiai besikeičiančioje visuomenėje. Jų mąstymas, vertybės ir lūkesčiai dažnai skiriasi nuo ankstesnių kartų. Šiame seminare nagrinėsime, kaip pedagogai gali sukurti prasmingą ir efektyvų profesinį santykį su dabartine mokinių karta, suprasdami jų unikalias savybes ir poreikius, bei kaip šis supratimas gali padėti kurti tiltą tarp kartų, užtikrinant sėkmingą ir įtraukų ugdymo procesą.
Apie temą plačiau
Dabartinė mokinių karta, dažnai vadinama Z karta ar “Skaitmeniniais čiabuviais”, yra pirmoji karta, gimusi ir augusi visiškai skaitmeniniame pasaulyje. Ši aplinkybė turi reikšmingos įtakos jų pasaulėžiūrai, mokymosi stiliui ir lūkesčiams švietimo atžvilgiu. Pedagogams suprasti šios kartos ypatumus yra ne tik naudinga, bet ir būtina, siekiant užtikrinti efektyvų ugdymo procesą ir kurti prasmingus profesinius santykius su mokiniais.
Z kartos atstovai pasižymi greitu informacijos apdorojimu, multitaskingu ir technologijų įvaldymu. Jie vertina autentiškumą, individualumą ir socialinį teisingumą. Tačiau kartu jie susiduria su unikaliais iššūkiais, tokiais kaip trumpesnė dėmesio trukmė, priklausomybė nuo socialinių tinklų ir padidėjęs nerimas dėl ateities. Pedagogams svarbu suprasti šiuos ypatumus, kad galėtų pritaikyti savo mokymo metodus ir bendravimo stilių, atitinkantį šios kartos poreikius ir lūkesčius.
Kuriant profesinį santykį su dabartine mokinių karta, svarbu rasti pusiausvyrą tarp tradicinių pedagoginių vertybių ir naujų, inovatyvių požiūrių. Pedagogai turi išmokti integruoti technologijas į ugdymo procesą, kurti interaktyvias ir įtraukiančias pamokas, bei puoselėti kritinio mąstymo ir problemų sprendimo įgūdžius. Taip pat svarbu ugdyti emocinį intelektą ir socialinius įgūdžius, kurie yra ypač svarbūs skaitmeniniame amžiuje.
Norint efektyviai dirbti su šia karta, pedagogai turėtų nuolat atnaujinti savo žinias apie naujausias technologijas ir socialinius trendus. Svarbu išmokti naudoti įvairias skaitmenines platformas ir įrankius, kurie gali praturtinti mokymosi procesą. Be to, reikia ugdyti gebėjimą vesti atvirą dialogą su mokiniais, būti lankstiems ir pasirengusiems mokytis iš jų.
Kuriant tiltą tarp kartų, ypač svarbu puoselėti tarpusavio supratimą ir pagarbą. Pedagogai turėtų stengtis suprasti mokinių perspektyvą, jų vertybes ir baimes, kartu padėdami jiems suprasti platesnį istorinį ir kultūrinį kontekstą. Tai gali padėti sukurti mokymosi aplinką, kurioje skirtingų kartų atstovai gali dalintis žiniomis ir patirtimi, mokydamiesi vieni iš kitų.
Seminaro metu nagrinėsime
Seminaro metu gilinsimės į įvairius aspektus, susijusius su profesinio santykio kūrimu su dabartine mokinių karta. Pradėsime nuo išsamios Z kartos analizės, nagrinėdami jų charakteristikas, vertybes ir lūkesčius. Aptarsime, kaip šios kartos ypatumai veikia jų mokymosi stilių ir požiūrį į švietimą.
Nagrinėsime efektyvias komunikacijos strategijas, pritaikytas darbui su Z karta. Analizuosime, kaip naudoti socialinius tinklus ir kitas skaitmenines platformas profesiniam bendravimui su mokiniais, išlaikant tinkamas profesines ribas. Aptarsime, kaip kurti autentišką ir prasmingą dialogą, kuris skatina pasitikėjimą ir pagarbą tarp mokytojo ir mokinio.
Daug dėmesio skirsime technologijų integracijai į ugdymo procesą. Nagrinėsime inovatyvius mokymo metodus, tokius kaip apverstos klasės modelis (angl. flipped classroom), projektinis mokymasis ir žaidybinimas (angl. gamification). Aptarsime, kaip šie metodai gali būti pritaikyti, atsižvelgiant į Z kartos mokymosi poreikius ir prioritetus.
Seminare taip pat bus nagrinėjama, kaip ugdyti kritinį mąstymą ir medijų raštingumą skaitmeniniame amžiuje. Analizuosime strategijas, padedančias mokiniams kritiškai vertinti informaciją, atpažinti dezinformaciją ir saugiai naudotis internetu.
Aptarsime emocinio intelekto ir socialinių įgūdžių svarbą dirbant su Z karta. Nagrinėsime, kaip kurti emociškai saugią mokymosi aplinką, kuri skatina atvirumą, empatiją ir tarpusavio supratimą. Išmoksime strategijų, padedančių spręsti konfliktus ir valdyti stresą skaitmeniniame amžiuje.
Galiausiai, nagrinėsime, kaip kurti tarpgeneracinį dialogą klasėje. Aptarsime metodus, kaip skatinti skirtingų kartų bendradarbiavimą, dalijimąsi patirtimi ir tarpusavio mokymąsi. Analizuosime, kaip pedagogai gali tapti tiltais tarp kartų, padėdami mokiniams suprasti platesnį istorinį ir kultūrinį kontekstą, kartu mokydamiesi iš jų naujų perspektyvų ir įgūdžių.
Renginio organizacinės detalės
- Siūloma minimali seminaro trukmė – 180 min. (480 Eur)
- Dažniausiai užsakoma trukmė – 6 ak.val./trys paskaitos/270 min. (600 Eur)
- Galima ilgesnė išsamesnės seminaro trukmė – 6 ak.val./trys paskaitos/270 min. (750 Eur, 2 paskaitos, pietų pertrauka, kitos dvi paskaitos)
- Ar galimi mokymai nuotoliu? TAIP (paprastai pasiūlau Zoom platformą)
- Ar galima išduoti pažymėjimus? TAIP. Tik tokiu atveju prašykite iš anksto, bus pateikta interneto nuoroda, kur dalyviai turės užsiregistruoti pažymai. Pastaba: tai nėra kvalifikaciniai pažymėjimai. Pageidaujant tokių pažymėjimų, derintume/registruotume renginį pasirinktame švietimo centre.
Svarbu: Nuo 2025 m. sausio 1 d. seminarų kainos keisis:
- Minimali seminaro trukmė (180 min.) – 580 Eur
- 6 ak. val. trukmės seminaras – 720 Eur
- Išsamesnės 8 ak. val. trukmės seminaras – 900 Eur
Visos kitos sąlygos, įskaitant galimybę organizuoti mokymus nuotoliu ir išduoti pažymėjimus, lieka nepakitusios. Rekomenduojame planuoti mokymus iš anksto, atsižvelgiant į šiuos būsimus kainų pokyčius.