Pasaulinė poezijos diena

🎯 Kodėl tai aktualu

UNESCO nuo 1999. Poezija leidžia kalbėti apie jausmus „saugiau" — per metaforą, per ritmą, per vaizdą. Tai ne literatūros pamoka, o socialinės-emocinės raiškos įrankis.

👥 Kam

• Mokytojams: mikropraktika mokytojų kambaryje — 5 min. „įvardink vienu sakiniu, kas šiandien pavyko" (ne tik kas nepavyko). Gali būti ir raštu — ant lipduko, ant bendros lentos.
• Mokiniams: „3 eilučių" užduotis — parašyk 3 eilutes apie stresą, draugystę arba ribas. Ne vertinama, ne taisoma — tiesiog skaitoma (jei nori) ir priimama. Galima anonimiškai.
• Tėvams: pasiūlyti trumpą bendravimo praktiką — vakare paklausti vaiko ne „kaip mokykloje?", o „papasakok vieną momentą, kuris šiandien buvo..." (leisti pačiam pasirinkti žodį).
• Psichologams: poezijos terapija / rašymo terapija kaip įrankis. Ne visiems tinka kalbėti tiesiogiai — kai kam lengviau rašyti.

💡 Ką galima padaryti mokykloje

1. „Jausmų siena": per dieną mokiniai gali kabinti ant sienos savo 3 eilutes (anonimiškai arba su vardu). Dienos pabaigoje — bendras peržiūrėjimas.
2. Mokytojų „vienas sakinys": kiekvienas mokytojas parašo vieną sakinį — kas jam/jai svarbu šiandien. Sukuria bendrumą be ilgų diskusijų.
3. Poezijos skaitymas per pertrauką: 5 min. — vienas eilėraštis per garsiakalbį ar klasėje. Ne analizė, tik klausymas.