Mokytojos klausimas:
Būdama jauna mokytoja ir tik pradėjusi dirbti mokykloje turiu problemą su vyresnių klasių vaikinais, kurie į mane nežiūri rimtai kaip į mokytoja, o dar ir pradeda siuntinėti visokias netinkamas užuominas. Kaip elgtis?
Gerbiama mokytoja,
Dėkoju už Jūsų atvirumą ir drąsą kreipiantis dėl sudėtingos situacijos klasėje. Suprantu, kad susidūrėte su rimtu iššūkiu - vyresnių klasių mokinių nepagarbiu elgesiu ir netinkamu dėmesiu Jums kaip moteriai. Tai ypač sudėtinga patirtis pradedančiai mokytojai. Leiskite pasidalinti keliais patarimais ir įžvalgomis, kurios gali padėti spręsti šią situaciją.
- Pirmiausia, labai svarbu nustatyti ir palaikyti profesionalias ribas su mokiniais. Aiškiai apibrėžkite, koks elgesys yra priimtinas, o koks - ne.
- Demonstruokite profesionalumą: Visada išlaikykite profesionalų toną ir laikyseną. Venkite per daug asmeniškų pokalbių ar situacijų, kurios galėtų būti netinkamai interpretuojamos.
- Sustiprinkite savo autoritetą: Parodykite savo kompetenciją ir pasitikėjimą savimi. Gerai pasiruoškite pamokoms ir demonstruokite gilias žinias savo dalyko srityje.
- Bendradarbiaukite su kolegomis: Nors kol kas nenorite atskleisti situacijos sudėtingumo, pamažu įsitraukite į bendradarbiavimą su kitais mokytojais. Jų patirtis ir palaikymas gali būti labai vertingi.
- Taikykite pozityvaus pastiprinimo strategijas: Pastebėkite ir pagirkite tinkamą mokinių elgesį. Tai gali padėti formuoti pageidaujamą klasės kultūrą.
- Kurkite saugią mokymosi aplinką: Įtraukite mokinius į diskusijas apie pagarbą, lygybę ir profesionalius santykius. Tai gali būti integruota į technologijų pamokas.
- Nedelsdama reaguokite į netinkamą elgesį: Jei pastebite netinkamą elgesį, nedelsiant jį sustabdykite, aiškiai nurodydama, kodėl toks elgesys yra nepriimtinas.
Jeigu žvilgsniai ir frazės yra netinkamos - reaguoti nedelsiant
Štai keletas papildomų, konkretesnių žingsnių, kuriuos galite taikyti iškart pastebėjusi nepadorius žvilgsnius ar išgirdusi netinkamas frazes:
- Kai tik pastebite netinkamą elgesį, tuoj pat jį nutraukite. Aiškiai ir tvirtai pasakykite: "Šis elgesys yra nepriimtinas ir turi būti nedelsiant nutrauktas."
- Konkrečiai įvardinkite netinkamą elgesį, pavyzdžiui: "Jūsų žvilgsniai ir komentarai yra nepagarbūs ir netinkami mokymo aplinkai."
- Informuokite mokinius apie galimas pasekmes už tokį elgesį, pavyzdžiui: "Toks elgesys prieštarauja mokyklos taisyklėms ir gali sukelti rimtų pasekmių, įskaitant disciplinarines nuobaudas."
- Jei įmanoma, pakeiskite sėdėjimo tvarką klasėje, atskiriant probleminius mokinius.
- Po pamokos pakvieskite netinkamai besielgusį mokinį trumpam asmeniniam pokalbiui. Aiškiai pasakykite, kad jo elgesys yra nepriimtinas, ir paprašykite paaiškinti savo veiksmus.
- Po kiekvieno incidento užsirašykite, kas įvyko, kada ir kas dalyvavo. Ši informacija gali būti naudinga vėliau, jei prireiktų kreiptis į administraciją.
- Kitą pamoką skirkite laiko diskusijai apie pagarbą ir profesionalumą. Paprašykite mokinių pateikti pavyzdžių iš realaus gyvenimo apie pagarbius ir nepagarbius elgesio modelius darbo aplinkoje.
Plačiau paaiškinant šiuos žingsnius, svarbu suprasti, kad greita ir tvirta reakcija yra esminė. Pavyzdžiui, įsivaizduokite situaciją, kai mokinys Tomas pamokos metu meta į Jus nepadorų žvilgsnį ir sako dviprasmišką komentarą. Jūs galėtumėte reaguoti taip:
"Tomai, tavo žvilgsnis ir komentaras yra visiškai netinkami ir nepriimtini šioje klasėje. Prašau nedelsiant liautis. Po pamokos norėčiau su tavimi pasikalbėti asmeniškai. Tęsiame pamoką..."
Po pamokos, kalbėdama su Tomu asmeniškai:
"Tomai, tavo elgesys šiandien pamokoje buvo nepriimtinas. Tikiuosi, supranti, kad tokie veiksmai kenkia ne tik man, bet ir visai klasei. Noriu išgirsti tavo požiūrį - kas paskatino tave taip elgtis?"
Taikant šiuos metodus, galite susidurti su keliais iššūkiais. Kai kurie mokiniai gali bandyti nuleisti viską juokais ar neigti savo elgesį. Kiti gali tapti gynybiški ar net agresyvūs. Svarbu išlikti ramiai, bet tvirtai, ir neleisti nukreipti dėmesio nuo esminio klausimo - netinkamo elgesio.
Šiuolaikinės edukacinės teorijos pabrėžia mokytojo-mokinio santykių svarbą efektyviam mokymuisi. Tačiau šie santykiai turi būti grindžiami abipuse pagarba ir profesionalumu. Dr. Robert J. Marzano savo tyrimuose pabrėžia, kad efektyvus klasės valdymas yra paremtas aiškiomis taisyklėmis, nuosekliu jų laikymusi ir pozityvių santykių kūrimu.
Pavyzdžiui, galite pradėti savo pamokas trumpa diskusija apie profesinę etiką technologijų pamokoje. Paprašykite mokinių pasidalinti pavyzdžiais iš realaus gyvenimo, kaip profesionalai elgiasi darbo aplinkoje. Tai gali būti puiki proga aptarti pagarbaus elgesio svarbą ne tik klasėje, bet ir būsimoje profesinėje veikloje.
Kitas scenarijus galėtų būti grupinio projekto organizavimas, kur mokiniai turėtų dirbti komandose, spręsdami realaus pasaulio problemas. Šiame kontekste galite pabrėžti, kaip svarbu gerbti kiekvieną komandos narį, nepriklausomai nuo jo lyties ar pozicijos.
Taikant šiuos metodus, galite susidurti su keliais iššūkiais. Kai kurie mokiniai gali priešintis naujoms taisyklėms ar bandyti jas ignoruoti. Kiti gali nesuprasti, kodėl jų elgesys laikomas netinkamu. Svarbu išlikti kantriai, bet tvirtai, nuosekliai taikant nustatytas taisykles.
Nepamirškite, kad Jūsų patirtis ir žinios technologijų srityje yra vertingos. Jūs turite daug ko pasiūlyti savo mokiniams, ir su laiku bei nuosekliu darbu jie tai supras ir įvertins. Svarbu nepasiduoti ir toliau siekti savo, kaip mokytojos, tikslų.
Linkiu Jums stiprybės ir ištvermės šiame sudėtingame, bet svarbiame darbe. Atminkite, kad nesate viena - mokykloje yra kolegų ir administracijos narių, kurie gali Jus palaikyti. Jei situacija nesikeis ar taps dar sudėtingesnė, rekomenduoju kreiptis į mokyklos psichologą ar administraciją dėl papildomos pagalbos.
Jei turite daugiau klausimų ar norite aptarti konkrečias situacijas, visada galite kreiptis pagalbos. Jūsų saugumas ir gerovė yra svarbūs, todėl neabejokite ieškodama pagalbos, kai jos reikia.
Pagarbiai, Mokyklos psichologas