Noriu jus supažindinti su tikra švietimo roko žvaigžde - Robertu J. Marzano! Įsivaizduokite jį kaip Elvį Presley švietimo pasaulyje, tik vietoj gitaros jis naudoja tyrimų duomenis, o vietoj dainų kuria revoliucines mokymo strategijas.
Marzano - žmogus su daugiau talentų nei šveicariškas peiliukas
Pirmiausia, leiskite jums atskleisti keletą įdomių faktų apie šį švietimo guru:
- Jis vaidino filme su pačiu Elviu! Taip, mūsų Robertas galėjo tapti Holivudo žvaigžde, bet nusprendė, kad mokytojai yra geresni aktoriai nei bet kuris kitas Oskaro laimėtojas.
- Jis turi du juodus diržus! Matyt, kartais tenka panaudoti kovos menus, kai reikia įtikinti skeptikus dėl naujų mokymo metodų.
- Jis buvo įstojęs į vienuolyną! Galbūt todėl jo teorijos turi beveik religinį sekėjų ratą švietimo pasaulyje.
Marzano magija klasėje
Dabar pereikime prie rimtesnių dalykų (nors su Marzano net rimti dalykai tampa smagūs!):
Efektyvaus mokymo strategijos
Marzano sukūrė "Naują taksonomijos teoriją", kuri yra tarsi Bloomo taksonomijos jaunesnysis, šaunesnis brolis. Jis sako, kad mokymas turi tris sistemas:
- Savęs sistema (nes kartais didžiausias mokinių priešas yra jie patys)
- Metakognityvinė sistema (kai mokiniai mąsto apie mąstymą ir jų smegenys pradeda rūkti)
- Kognityvinė sistema (nes be jos mes visi būtume tiesiog labai mieli bananai)
Klasės valdymas à la Marzano
Marzano teigia, kad geras klasės valdymas yra kaip geras receptas - reikia tinkamų ingredientų ir tinkamos proporcijos:
- Aiškios taisyklės (nes chaosas nėra kūrybiškas, o tik... chaotiškas)
- Efektyvios procedūros (nes net ir genialiausi protai kartais pamiršta, kaip naudotis pieštuku)
- Pozityvūs santykiai (nes mokytojas nėra Darth Vaderis, o mokiniai - ne jo imperijos kariai)
Marzano - tyrimų rokeris
Marzano nėra šiaip teorijų kūrėjas - jis yra tikras duomenų rokeris! Jo teorijos paremtos tokiu kiekiu duomenų, kad net Google pavydėtų. Jis išanalizavo daugiau mokyklų nei dauguma žmonių aplankė per visą savo gyvenimą! Jo darbai remiasi meta-analizėmis, kas reiškia, kad jis analizuoja kitų mokslininkų tyrimus. Tai tarsi mokslinis "Inception" - tyrimai tyrimuose!
Robertas J. Marzano įrodė, kad švietimas gali būti ir mokslas, ir menas. Jis sugebėjo sujungti empirinius tyrimus su praktinėmis strategijomis taip sklandžiai, kad net Leonardo da Vinci pavydėtų. Taigi, mieli mokytojai, kai kitą kartą jausitės, lyg būtumėte įstrigę tarp kreidos dulkių ir popierinių darbų kalnų, prisiminkite Marzano. Jis įrodė, kad su tinkamomis strategijomis ir šiek tiek humoro, galite ne tik išgyventi klasėje, bet ir sukelti tikrą mokymosi revoliuciją!
O dabar dar rimčiau
Pasidalinsiu keliais svarbiausiais faktais ir įžvalgomis apie Robert J. Marzano:
- Marzano yra vienas iš labiausiai cituojamų ir įtakingiausių švietimo tyrėjų JAV. Jis yra paskelbęs daugiau nei 50 knygų ir 200 straipsnių apie švietimą.
- Marzano tyrė veiksnius, kurie daro įtaką mokyklų efektyvumui, ir sukūrė modelius, padedančius mokykloms tobulėti.
- Jis sukūrė vertinimo sistemas, padedančias mokytojams geriau įvertinti mokinių pažangą ir tobulinti savo mokymo praktiką.
- Marzano daug dėmesio skyrė efektyvaus klasės valdymo strategijoms, pabrėždamas aiškių taisyklių ir procedūrų svarbą.
Marzano darbai remiasi plačiais empiriniais tyrimais ir meta-analizėmis. Jo teorijos ir modeliai yra pagrįsti didelių duomenų rinkinių analize, o ne vien teorinėmis prielaidomis. Tai suteikia jo darbams ypatingą svorį švietimo bendruomenėje.
Pavyzdžiui, Marzano "Naujoji taksonomijos teorija" išskiria tris žinių sistemas: savęs sistemą (angl. self-system), metakognityvinę sistemą ir kognityvinę sistemą. Ši teorija padeda mokytojams geriau suprasti mokinių mokymosi procesus ir pritaikyti savo mokymo strategijas.
Kitas svarbus Marzano indėlis yra jo darbas apie efektyvų klasės valdymą. Jis pabrėžia, kad efektyvus klasės valdymas yra pagrįstas ne tik drausme, bet ir pozityvių santykių kūrimu, aiškių lūkesčių nustatymu ir nuosekliu jų laikymusi.
Tačiau svarbu paminėti, kad taikant Marzano teorijas praktikoje, mokytojai gali susidurti su iššūkiais. Vienas iš jų - laiko trūkumas įgyvendinti visas rekomenduojamas strategijas. Be to, kai kurie kritikai teigia, kad Marzano modeliai gali būti per daug struktūruoti ir riboti mokytojų kūrybiškumą.
Norint giliau susipažinti su Marzano darbais, rekomenduoju perskaityti jo knygas "The Art and Science of Teaching" ir "Classroom Management That Works". Taip pat verta apsilankyti Marzano tyrimų laboratorijos tinklalapyje (marzanoresearch.com), kur rasite daug naudingos informacijos ir išteklių.