Dažniau užsakomi seminarai
“Efektyvus klasės valdymas: kuriame produktyvią mokymosi aplinką”
“Efektyvus klasės valdymas: kuriame produktyvią mokymosi aplinką”
Mokytojas ir pamoka
“Mokinių mokymosi motyvacijos skatinimas: iššūkiai ir sprendimai”
“Mokinių mokymosi motyvacijos skatinimas: iššūkiai ir sprendimai”
Mokytojas ir pamoka
“Profesinis santykis su dabartine mokinių karta: tiltas tarp kartų”
“Profesinis santykis su dabartine mokinių karta: tiltas tarp kartų”
Mokytojas ir pamoka
“Taisyklės ir jų įgalinimas: kaip sukurti teisingą ir nuoseklią aplinką”
“Taisyklės ir jų įgalinimas: kaip sukurti teisingą ir nuoseklią aplinką”
Mokytojas ir pamoka
“Klasės bendruomenės kūrimas: nuo susirinkimo iki bendruomenės”
“Klasės bendruomenės kūrimas: nuo susirinkimo iki bendruomenės”
Klasės bendruomenė
“Mokyklos ir tėvų partnerystė: kuriame bendrą ugdymo viziją”
“Mokyklos ir tėvų partnerystė: kuriame bendrą ugdymo viziją”
Klasės bendruomenė
(įvadinis) „Ugdymo įstaigos profesinė komunikacija ir mikroklimato gerinimas“
(įvadinis) „Ugdymo įstaigos profesinė komunikacija ir mikroklimato gerinimas“
Mokyklos mikroklimatas
“Konfliktų ir mobingo valdymas ir prevencija mokytojų bendruomenėje”
“Konfliktų ir mobingo valdymas ir prevencija mokytojų bendruomenėje”
Mokyklos mikroklimatas
“Pedagogo motyvacija: palaikymas ir augimas”
“Pedagogo motyvacija: palaikymas ir augimas”
Mokyklos mikroklimatas
“Krizių valdymas mokykloje: pasiruošimas ir efektyvus reagavimas”
“Krizių valdymas mokykloje: pasiruošimas ir efektyvus reagavimas”
Mokyklos mikroklimatas
“Lyderystė mokykloje: nuo idėjos iki įgyvendinimo”
“Lyderystė mokykloje: nuo idėjos iki įgyvendinimo”
Mokyklos mikroklimatas
“Psichologinio atsparumo ugdymas: mokytojo stiprybių atskleidimas”
“Psichologinio atsparumo ugdymas: mokytojo stiprybių atskleidimas”
Mokytojų sveikata
“Perdegimo prevencija ir intervencija mokytojo profesijoje”
“Perdegimo prevencija ir intervencija mokytojo profesijoje”
Mokytojų sveikata
“Streso valdymas pedagoginėje veikloje: strategijos ir praktikos”
“Streso valdymas pedagoginėje veikloje: strategijos ir praktikos”
Mokytojų sveikata
“Mokytojo kasdienybė: tobulėjimas per netobulumą”
“Mokytojo kasdienybė: tobulėjimas per netobulumą”
Mokytojų sveikata
“Sudėtingos elgesio problemos: mokytojo laikysena ir efektyvios pradinės intervencijos”
“Sudėtingos elgesio problemos: mokytojo laikysena ir efektyvios pradinės intervencijos”
Įgūdžiai mokytojui
“Pozityvaus mąstymo įtaka mokytojo darbe ir klasės atmosferai”
“Pozityvaus mąstymo įtaka mokytojo darbe ir klasės atmosferai”
Įgūdžiai mokytojui
(įvadinis) „Socialiniai-emociniai įgūdžiai ir mokykla“
(įvadinis) „Socialiniai-emociniai įgūdžiai ir mokykla“
Įgūdžiai mokytojui
Nauji siūlomi seminarai (dar tobulinami)
“Lyderystės ugdymas klasėje: mokinių potencialo atskleidimas”
“Lyderystės ugdymas klasėje: mokinių potencialo atskleidimas”
Klasės bendruomenė
“Mokytojų profesinės bendruomenės kūrimas: komunikaciniai įgūdžiai ir sutarimai”
“Mokytojų profesinės bendruomenės kūrimas: komunikaciniai įgūdžiai ir sutarimai”
Mokyklos mikroklimatas
“Vidinės tvirtovės statyba: kaip išlikti savimi įtemptų profesinių santykių akivaizdoje”
“Vidinės tvirtovės statyba: kaip išlikti savimi įtemptų profesinių santykių akivaizdoje”
Mokytojų sveikata
“Efektyvus poilsis mokytojo gyvenime: kaip atsinaujinti ir įkvėpti”
“Efektyvus poilsis mokytojo gyvenime: kaip atsinaujinti ir įkvėpti”
Mokytojų sveikata
“Mokytojo atsistatymas: efektyvūs būdai atgauti jėgas po įtemptos dienos”
“Mokytojo atsistatymas: efektyvūs būdai atgauti jėgas po įtemptos dienos”
Mokytojų sveikata
“Mokytojo transformacija: nuo 24/7 pedagogo iki harmoningo gyvenimo”
“Mokytojo transformacija: nuo 24/7 pedagogo iki harmoningo gyvenimo”
Mokytojų sveikata
Netrukus siūlysiu (teirautis)
“Šiuolaikinės mokymosi strategijos: nuo teorijos iki praktikos”
“Šiuolaikinės mokymosi strategijos: nuo teorijos iki praktikos”
Mokytojas ir pamoka
”Klasės dinamika: kaip įveikti kasdienius iššūkius”
”Klasės dinamika: kaip įveikti kasdienius iššūkius”
Klasės bendruomenė
“Metų ciklas klasėje: planavimas ir prasmingos veiklos”
“Metų ciklas klasėje: planavimas ir prasmingos veiklos”
Klasės bendruomenė
“Mokyklos valdymo psichologija: administracijos, tarybų ir darbo grupių sinergija”
“Mokyklos valdymo psichologija: administracijos, tarybų ir darbo grupių sinergija”
Mokyklos mikroklimatas
“Paramos sistema mokytojams: nuo kolegialios pagalbos iki profesinės supervizijos”
“Paramos sistema mokytojams: nuo kolegialios pagalbos iki profesinės supervizijos”
Mokytojų sveikata
“Kultūrinio jautrumo ugdymas daugiakultūrėje klasėje”
“Kultūrinio jautrumo ugdymas daugiakultūrėje klasėje”
Įgūdžiai mokytojui
“Aktyvaus klausymosi įgūdžių tobulinimas: kaip tapti geresniu klausytoju”
“Aktyvaus klausymosi įgūdžių tobulinimas: kaip tapti geresniu klausytoju”
Įgūdžiai mokytojui
“Empatijos ugdymas klasėje: kaip geriau suprasti mokinių poreikius ir jausmus”
“Empatijos ugdymas klasėje: kaip geriau suprasti mokinių poreikius ir jausmus”
Įgūdžiai mokytojui
‣
‣