“Reitingai” skelbia, “Reitingai” atskleidžia

Reitingai Lietuvoje

Keliaudamas po Lietuvą dažnai apie “Reitingų” reitingus išgirstu neigiamus atsiliepimus. Neretai jie yra emociniai, lyg ir pažeminantys mokytojų dedamas pastangas dirbant tiek su patogiais, tiek su nepatogiais mokiniais. Ir štai vėl nauji rezultatai. Neseniai paskelbti gimnazijų reitingai Lietuvoje atskleidžia, kad mokyklų pasiekimai labai skiriasi. Vienos mokyklos demonstruoja puikius rezultatus, o kitų – tiesiog tragiški. Bet kas lemia šiuos skirtumus?

Vienas iš pagrindinių veiksnių, lemiančių mokyklų sėkmę, yra infrastruktūra ir prieinami ištekliai. Tyrimai rodo, kad mokyklose, kuriose vienam mokiniui tenka daugiau erdvės ir geresnių mokymo priemonių pasiekimai būna aukštesni (4). Tai suteikia mokiniams geresnes sąlygas mokytis ir tobulėti.

Aukštos kvalifikacijos mokytojai yra dar vienas svarbus veiksnys. Gerai parengti ir motyvuoti mokytojai gali ne tik efektyviai perduoti žinias, bet ir įkvėpti mokinius siekti geresnių rezultatų (3). Mokytojų gebėjimas pritaikyti mokymo metodus atsižvelgiant į mokinių poreikius yra gyvybiškai svarbus.

Mokinių pasiekimai taip pat priklauso nuo jų socialinės-ekonominės padėties (SEP). Tyrimai rodo, kad mokyklose, kuriose mokosi aukštesnės SEP mokiniai, pasiekimai paprastai būna geresni (5). Tai susiję su geresnėmis mokymosi sąlygomis namuose ir didesniu tėvų įsitraukimu į vaikų švietimą.

Efektyvus vadovavimas mokykloms taip pat yra svarbus veiksnys. Vadovai, kurie sugeba įkvėpti mokytojus ir mokinius, užtikrinti discipliną ir skatinti inovacijas, dažnai veda mokyklas į aukštesnius pasiekimus (7). Vadovų gebėjimas spręsti problemas ir valdyti išteklius yra būtinas mokyklų sėkmei.

Mokyklų ir gimnazijų reitingai Lietuvoje atskleidžia, kad sėkmę lemia daugybė veiksnių, įskaitant infrastruktūrą, mokytojų kvalifikaciją, mokinių SEP ir vadovavimo stilius. Šie veiksniai kartu nulemia, ar mokykla bus reitingų viršuje, ar atsidurs sąrašo apačioje. Svarbu, kad švietimo politikos kūrėjai ir mokyklų administracija atsižvelgtų į šiuos aspektus, siekdami gerinti visų mokyklų rezultatus.

Pabaigai noriu pasveikinti šias ugdymo įstaigas: