Įsivaizduokite, kad jūsų klasė yra tarsi spalvingas mozaikinis vitražas. Kiekvienas vaikas – tai unikalus, švytintis gabalėlis, kuris prisideda prie bendro paveikslo grožio. Vaikai su specialiaisiais ugdymosi poreikiais yra tie ypatingi elementai, kurie suteikia šiam vitražui gilesnę prasmę ir charizmą.
Dirbdami su šiais vaikais, jūs:
- Tampate kūrybiškumo čempionais! Juk kiekvieną dieną tenka ieškoti naujų, netikėtų būdų, kaip perteikti žinias. Tai tarsi intelektualinis Rubiko kubas, kurį sprendžiate su šypsena.
- Ugdote “superžmogaus” jėgas – kantrybę ir empatiją. Šios savybės pravers ne tik klasėje, bet ir gyvenime. Jūs tampate emocinio intelekto nindzėmis!
- Švenčiate mažus stebuklus kasdien. Kai vaikas su specialiaisiais poreikiais padaro pažangą, tai yra tarsi mažasis Oskaro apdovanojimas jūsų pedagoginėje karjeroje.
- Plečiate savo paties akiratį. Kiekvienas vaikas su specialiaisiais poreikiais moko jus naujų dalykų apie žmogaus potencialą ir gebėjimų įvairovę. Jūs tampate “žmogiškosios įvairovės ekspertais”!
- Kuriate įtraukią visuomenę. Mokydami klasės draugus bendrauti ir padėti, jūs formuojate ateities visuomenę, kurioje kiekvienas jaučiasi vertinamas.
Prisiminkite, kad dirbdami su specialiųjų poreikių turinčiais vaikais, jūs ne tik mokote, bet ir patys augat. Jūs esate ne tik mokytojai, bet ir pokryčių ambasadoriai, kurie kuria pasaulį, kuriame kiekvienas turi vietą šviesti.
Tad kitą kartą, kai klasėje susidursite su iššūkiu, pagalvokite – “Štai dar viena galimybė man tapti geresniu mokytoju ir žmogumi!”. Jūs ne tik mokote vaikus – jūs keičiate pasaulį, vieną šypseną, vieną pergalę, vieną vaiko gyvenimą vienu metu.
Atsiminkite – jūsų darbas yra ne tik mokyti, bet ir įkvėpti. Ir kiekvienas vaikas jūsų klasėje, nepriklausomai nuo jo gebėjimų, turi potencialą tapti įkvėpimo šaltiniu. Tad drąsiai ženkite į klasę, pasiruošę ne tik mokyti, bet ir mokytis, ne tik vesti, bet ir būti vedami nuostabaus įvairovės pasaulio, kurį kuria jūsų mokiniai!
Kai dirbate su vaikais, turinčiais mokymosi, įvairialypių raidos, elgesio ir emocijų sutrikimų:
- Naudokite vizualines priemones (paveikslėlius, diagramas) aiškindami užduotis.
- Skaidykite užduotis į mažesnius, lengviau įveikiamus žingsnius.
- Suteikite papildomo laiko užduotims atlikti.
- Leiskite mokiniui daryti trumpas pertraukėles tarp užduočių.
- Naudokite spalvų kodavimą svarbioms detalėms paryškinti.
- Sukurkite aiškią, nuspėjamą dienotvarkę ir jos laikykitės.
- Naudokite pozityvų pastiprinimą už tinkamą elgesį ir pastangas.
- Pritaikykite sėdėjimo vietą klasėje pagal mokinio poreikius.
- Naudokite multisensorinius mokymo metodus.
- Reguliariai bendradarbiaukite su tėvais ir specialistais.
Daugiau jums padės Lietuvos įtraukties švietime centras: www.lisc.lt ir www.itrauktis.lt
Kai dirbate su vaikais, kurie silpnai girdi ar negirdi:
- Kalbėdami visada atsisukite veidu į mokinį.
- Naudokite gestų kalbą arba vizualines užuominas kartu su žodine kalba.
- Užtikrinkite gerą apšvietimą jūsų veidui matyti.
- Pateikite rašytines instrukcijas kartu su žodinėmis.
- Naudokite subtitrus vaizdo medžiagoje.
- Suteikite galimybę naudotis FM sistema, jei prieinama.
- Sumažinkite foninį triukšmą klasėje.
- Leiskite mokiniui sėdėti ten, kur jis geriausiai mato ir girdi.
- Naudokite vizualines priemones informacijai perteikti.
- Reguliariai tikrinkite, ar mokinys suprato pateiktą informaciją.
Daugiau jums padės Lietuvos kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų ugdymo centras: www.deafcenter.lt
Kai dirbate su vaikais, kurie silpnai mato ar nemato:
- Naudokite didelio šrifto ar Brailio rašto medžiagą.
- Leiskite naudotis pagalbinėmis technologijomis.
- Žodžiu apibūdinkite viską, ką rašote lentoje.
- Naudokite apčiuopiamas priemones mokymui.
- Užtikrinkite tinkamą apšvietimą, vengdami akinimo.
- Leiskite įrašyti pamokas garso įrašymo prietaisais.
- Suteikite daugiau laiko rašto darbams atlikti.
- Naudokite aiškius žodinius nurodymus vietoj gestų.
- Pritaikykite fizinę klasės aplinką saugiam judėjimui.
- Mokykite klasės draugus, kaip tinkamai padėti ir bendrauti.
Daugiau jums padės Lietuvos aklųjų ir silpnaregių ugdymo centras: www.lasuc.lt
Kai dirbate su vaikais, turinčiais elgesio ir emocijų sutrikimų:
- Sukurkite aiškią klasės taisyklių sistemą ir jos laikykitės.
- Naudokite “atsitraukimo ir aprimimo” (Time-out) strategiją.
- Mokykite emocijų atpažinimo ir valdymo strategijų.
- Naudokite pozityvų pastiprinimą už tinkamą elgesį.
- Sukurkite “saugią zoną” klasėje nusiraminti.
- Naudokite socialinių istorijų metodą elgesio modeliavimui.
- Įtraukite reguliarias fizines veiklas į pamokų planą.
- Naudokite vizualų dienotvarkės planą.
- Mokykite konfliktų sprendimo įgūdžių.
- Bendradarbiaukite kuriant elgesio korekcijos planus.
Daugiau jums padės “Diemedžio” ugdymo centras: www.diemedziougdymocentras.lt
———————-
Prisiminkite, kad kiekvienas vaikas yra unikalus, todėl šiuos patarimus pritaikykite lanksčiai, atsižvelgdami į individualius poreikius.