Dirbate toje pačioje mokykloje penkiolika metų
Kabinetai gretimi. Ir jūs neturite nė menkiausio supratimo, kas iš tikrųjų vyksta kolegos pamokoje.
Ne iš priešiškumo. Tiesiog niekada nebuvo progos, o durys užsidaro savaime. Kiekvienas mokytojas savo kabinete yra atskira valstybė — su sava tvarka, savo radiniais ir savo nesėkmėmis, apie kurias nepasakojama niekam.
Per posėdį visi pritaria. Koridoriuje po posėdžio paaiškėja, kad nepritaria beveik niekas.
Kolektyvas gali metų metus dirbti tame pačiame pastate ir taip ir netapti komanda. Tai nutinka ne dėl blogų žmonių ir ne dėl tingumo. Tai nutinka todėl, kad bendruomenė neatsiranda savaime, o kito varianto niekas nepasiūlė.
Ką išsinešate
Seminaras pastatytas ant keturių nuoseklių pakopų, ir kiekviena iš jų duoda ką nors konkretaus.
Pažinimas. Pamatysite savo kolektyvą iš šono — kokie žmonės, kokie bendravimo stiliai, kokie vaidmenys pasiskirstė patys, niekam jų nedalijant. Daugeliui tai būna pirmas kartas.
Matymas. Išmoksite pastebėti kolegą ne kaip funkciją, o kaip žmogų. Skamba paprastai, o padaryti sunkiausia.
Aktyvumas. Suprasite, kaip kolektyve atsiranda iniciatyva — ir kodėl ji beveik visada gimsta mažose grupelėse, o ne per visuotinį susirinkimą.
Susitarimai. Turėsite atsakymus į tris klausimus, kurie nusprendžia viską: kaip kalbamės jautriomis temomis, ką darome, kai nesutariame, ir kas nutinka, kai susitarimas pažeidžiamas.
Ir žinosite, kurioje grupės stadijoje esate. Kolektyvai pereina tas pačias stadijas kaip ir bet kuri grupė — tai aprašė Bruce'as Tuckmanas, o Amy Edmondson vėliau parodė, kodėl komandoje svarbiausia drįsti klysti ir garsiai nesutikti. Tie patys dėsniai veikia ir mokytojų kambaryje.
Apie ką kalbame
Renkamės pagal tai, ar kolektyvas kuriasi iš naujo, ar jau seniai kartu — tai skirtingi keliai.
- Kuo kolegos skiriasi nuo komandos ir kaip atpažinti, kur esate dabar
- Nesąmoningi vaidmenys kolektyve: kas juos dalija ir kodėl jie tokie tvarūs
- Mokytojo izoliacija už uždarų durų — kaip ji susidaro ir ką realiai daryti
- Psichologinis saugumas: kodėl be jo neveikia joks bendradarbiavimas
- Kaip pastebėti kolegą taip, kad tai nebūtų formalus pagyrimas per šventę
- Iš kur ateina iniciatyva ir kodėl visuotiniai raginimai jos negimdo
- Keturi susitarimai, kuriuos verta turėti kiekvienam kolektyvui
- Naujas žmogus kolektyve: pirmieji trys mėnesiai, kurie nusprendžia daug
Kaip dirbame
Daugiausia laiko užima pavyzdžiai iš praktikos, tyrimų rezultatai ir jūsų klausimai — pagal juos susidėlioja susitikimo turinys ir eiga.
Dienos pradžioje klausiu grupės, ar norite daugiau dirbti patys, ar klausytis. Prieš bet kokį pratimą paaiškinu, kam jo reikia, ir niekas neverčiamas daryti to, ko nenori.
Seminaras eina keturiomis pakopomis — pažinimas, matymas, aktyvumas, susitarimai — ir kiekviena duoda ką nors konkretaus. Baigiame trimis kolektyvo susitarimais: kaip kalbamės jautriomis temomis, ką darome nesutarę ir kas nutinka, kai susitarimas pažeidžiamas.
Po seminaro lieka rašytinė medžiaga — ja kolektyvas naudojasi dar mėnesius.
Kam tinka ir kam netinka
Tinka mokyklai, kurioje pasikeitė daug žmonių — susijungė mokyklos, atėjo naujų mokytojų, pasikeitė vadovybė. Tada kolektyvas kuriasi iš naujo, ir tai galima padaryti sąmoningai, o ne palikti savieigai.
Tinka ir tada, kai viskas veikia, bet kiekvienas dirba vienas. Tai dažniausia mokyklos būklė ir ji atrodo normali tol, kol neateina sunkūs metai.
Netinka, jei tikimasi komandos formavimo dienos su smagiomis užduotimis ir gera nuotaika pabaigoje. Nuotaika būna gera, bet ji nėra tikslas ir viena nieko nepakeičia.
Netinka ir tada, kai kolektyve jau yra atviras konfliktas arba sistemingas vieno žmogaus žeminimas. Tokiu atveju bendruomenės kūrimas per anksti — pirmiausia reikia spręsti tai, kas vyksta.
Kam viso to reikia, jei ir taip normaliai dirbame
Jei kolektyvas dirba gerai, būtinybės nėra. Bendruomenės kūrimas nėra gydymas ir nėra skirtas sugedusiems kolektyvams. Tai sakau iš karto, nes klausimas teisingas.
Bet yra vienas dalykas. Kolektyvo stiprumas nesimato tada, kai viskas gerai. Jis pamatuojamas sunkiais metais — kai mokykloje nutinka kažkas rimto, kai ateina patikrinimas, kai vienas žmogus išeina ilgam. Tada paaiškėja, ar žmonės vieni kitus laiko, ar tiesiog dirbo greta.
Pasiruošti tam galima tik iš anksto. Tą dieną jau būna vėlu.