Mokykla – tai ne tik programa ir tvarkaraštis. Tai žmonės, kurie kiekvieną dieną ateina į tą pačią erdvę, kuria santykius, sprendžia bendrus iššūkius ir kartu – ar ne kartu – formuoja tą nematomą atmosferą, kurią jaučia kiekvienas: mokinys, tėvas, naujokas mokytojas. Šis seminaras skirtas tiems, kurie nori, kad jų mokyklos kolektyvas taptų ne tik efektyvia komanda, bet ir tikra bendruomene.
Apie temą plačiau
Stiprus kolektyvas neatsiranda savaime. Jis formuojasi laipsniškai – per susipažinimą, per pastebėjimą, per bendrus susitarimus. Tačiau daugelyje mokyklų šis procesas vyksta atsitiktinai: žmonės dirba greta vienas kito, palaiko mandagų bendradarbiavimą, tačiau neperžengia ribos, kur prasideda tikras atvirumas ir įsipareigojimas bendrai vizijai.
Tyrėjas Bruce Tuckman dar 1965 m. aprašė, kaip grupės natūraliai pereina formavimosi, įtampos, normų ir produktyvaus veikimo stadijas. Harvardo profesorė Amy Edmondson parodė, kad komandos, kuriose nariai jaučia psichologinį saugumą – drįsta klysti, kelti nepatogius klausimus, nesutikti – pasiekia reikšmingai geresnių rezultatų. Šie principai taikomi ne tik versle. Jie taikomi kiekvienoje mokytojų kambario pokalbyje.
TALIS 2018 tyrimo duomenimis, 87 proc. Lietuvos mokytojų teigė dirbantys mokykloje, kurioje vyrauja bendradarbiavimo kultūra. Tačiau tuo pačiu – beveik trečdalis patiria didelį stresą, o emocinis saugumas ir tikras tarpusavio palaikymas ne visada sutampa su deklaruojamomis vertybėmis. Tai ne kritika – tai realybė, su kuria verta dirbti sąžiningai.
Seminaro turinys
Seminaras struktūruotas pagal keturias nuoseklias pakopas:
Pažinimas. Kas sudaro šį kolektyvą? Kokie žmonės, kokie bendravimo stiliai, kokie nesąmoningi vaidmenys? Praktinės stebėjimo ir refleksijos užduotys padeda pamatyti kolektyvą iš šono – dažnai pirmą kartą.
Matymas. Išmokti pastebėti kolegą – ne tik kaip funkcijos turėtoją, bet kaip žmogų. Empatijos ir kolektyvinio pažinimo pratybos stiprina gebėjimą suprasti, kaip kiti mąsto, jaučia ir priima sprendimus.
Aktyvumas. Jei visi pasyvūs – bendruomenė nesiformuoja. Šioje dalyje skatinamas iniciatyvumas: kaip atsiranda idėjos iš mažų grupelių, kaip žmonės ima klausti vienas kito, siūlyti, bendradarbiauti ne iš pareigos, o iš noro.
Susitarimai. Pats svarbiausias pamatas. Kaip bendraujame jautriomis temomis? Kaip reaguojame į pažeidimus? Ką darome, kai nesutariame? Kolektyvai, turintys aiškius susitarimus, atsparesni krizėms ir labiau linkę augti.
Seminaras baigiamas refleksija – kur esame dabar ir kur norime eiti. Jei kolektyvas pajunta, kad norėtų dirbti su konfliktais, mobingu ar gilesniais struktūriniais iššūkiais – tai jau kitas žingsnis, kuriam yra atskiros programos.
Renginio organizacinės detalės
Seminaras vyksta gyvai arba nuotoliniu būdu (Zoom). Trukmė – 4, 6 arba 8 akademinės valandos, priklausomai nuo mokyklos poreikių. Išsamesnė informacija apie kainas, terminus ir užsakymo tvarką – mopsis.info/uzsakymams.