‣
🎯 Kodėl tai aktualu
Nesmurtinės komunikacijos (NVC) kūrėjas. Jo struktūra stebėjimas–jausmas–poreikis–prašymas yra tiesioginė kalbos instrukcija mokytojams, mokiniams ir tėvams konfliktų metu. 92 metai nuo gimimo.
👥 Kam
- Mokytojams: NVC kaip bendra kalba, kaip aptarti patyčias, ribų peržengimus ir nusivylimą be kaltinimo. Praktiška: „kada matau [elgesį], jaučiu [jausmą], nes man svarbu [poreikis], todėl prašau [veiksmo].“
- Mokiniams: konflikto sprendimo įrankis — mokytis atskirti „ką matau“ nuo „ką interpretuoju“. Gali tapti klasės taisykle.
- Tėvams: kaip kalbėtis su paaugliu be ultimatumų — išsakyti savo poreikį, išgirsti jo. Pratimai poroms.
- Psichologams: aiškus modelis psichologinės edukacijos pamokoms. NVC kaip sistemos kalba mokykloje.
💡 Citata
„What others do may be the stimulus of our feelings, but not the cause.“
„Kiti žmonės gali sukelti mūsų jausmus, bet jie nėra tų jausmų priežastis.“